Aventuras de un profesor
de informática.
aAlumno:
"Hice este documento en casa, pero aquí no
me carga"
Ran: "Bien. ¿Qué procesador
de textos has usado?"
Alumno: "Windows, versión 6"
Ran: "No, quiero decir qué programa,
no el sistema
operativo"
Alumno: "Windows"
Ran: "No. Windows es el sistema. Lo que
quiero
saber es el *programa*.
Por
ejemplo, puede haber sido WordPerfect,
o Microsoft
Word..."
[al alumno se le ilumina la cara]
Alumno: "¡Ah, claro! Fue con Microsoft
Windows"
[aún no sé cómo
no lo maté]
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Alumno: "Oye, tengo un problema con un
disquete
que he metido en la
disquetera y ahora no sé cómo
sacarlo"
[cuando voy a mirar, compruebo que el
alumno se
las ha arregado para
meter
el disquete por la ranura de una de las
bahías...
normal que tuviera
problemas para sacarlo]
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Alumno: "¿Me puedes grabar Internet
en este
disquete?"
[tentado estuve de grabarle el "acceso
directo a
Internet Explorer" y
hacerle feliz...]
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Alumno: "No me entra la password en mi
cuenta, me
salen asteroides"
[me llevó un par de tensos segundos
darme cuenta
de que quería decir
"asteriscos"]
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Profesor: "Oye, en la sala de arriba
queremos
pasar nuestros documentos a
un nuevo sistema. ¿Es muy complicado?"
Ran: "Depende. ¿Qué software
están usando?"
[expresión confusa en la cara
del profe]
Profesor: "¿Software? No usamos
ningún software"
[genial; ordenadores telépatas...
y yo aquí con un
mac plus en la mesa]
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Alumno: "Oye, ¿merecerá
la pena instalar Windows
75?"
[esto es *retro-computación*,
y lo demás son
cuentos]
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Alumno: "Necesito pasar esta imagen a
mi cuenta
para un trabajo"
Ran: "Eso está hecho, te la paso
por FTP en un
momento"
Alumno: "No, no puede ser, la imagen
tiene que ir
en JPEG"
[siempre he dicho que eso de los acrónimos
es un
peligro público...]
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Alumno: "En mi ordenador de casa tengo
problemas
instalando la tarjeta
Ethernet en mi disco duro"
[no me extraña; y ya me hubiera
gustado saber para
qué quería ese babuino
una tarjeta Ethernet en su casa]
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Alumno: "Mi CPU no es lento, tiene un
disco duro
de 200 kegabytes"
[tres patadas en 12 palabras... debería
haber
mandado esto al libro
Guinness para que homologaran el récord]
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Alumno: "Oye, Windows no me funciona,
no sé por
qué. ¿Puede haber sido
por
cambiar el nombre del directorio WINDOWS
a
VENTANAS?"
[nooo, será la fase de la luna]
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Alumno: "¿Se puede usar Word en
los ordenadores
del Departamento?"
[nota: eran estaciones Sun]
Ran: "No, esos ordenadores usan UNIX"
Alumno: "Ah, claro, UNIX usa una versión
de DOS
muy antigua"
[confieso que me costó recuperarme
de ésta]
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Alumno: "¿Cómo puedo quitar
mi PC del escritorio?"
Ran [confundido]: "¿Qué
pasa, está atornillado a
la mesa o qué?"
Alumno: "¿Te estás quedando
conmigo, tío?"
Ran [más confundido]: "No, no,
qué va... a ver,
¿dónde quieres poner tu
PC? ¿En el suelo?"
Alumno: "Te estás quedando conmigo,
¿eh? ¿¿ME
ESTÁS VACILANDO, NO??"
Ran [a la defensiva]: "Tranquilo, vamos
por
partes, ¿eh? ¿Me puedes
explicar el problema con un poco más
de detalle?"
Alumno [mirándome como si yo fuera
un idiota
profundo]: "He quitado
Internet, he quitado el Outlook y he
quitado Mis
Documentos, pero no
puedo
quitar Mi PC. Ni la Papelera de Reciclaje
tampoco"
[¿por qué la gente no hablará
con comillas?]
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Alumno: "Oye, creo que hay ficheros corrompidos
en
el ordenador con el
que
trabajo"
Ran: "¿Por qué crees eso?"
Alumno: "Lo abro y sale basura. Mira"
[acto seguido me lleva a un ordenador,
arranca
MSDOS, lanza el EDIT y
abre... COMMAND.COM]
Ran [sonrisa sarcástica]: "Estoy
de acuerdo en que
es basura, pero..."
[me parece que no captó el chiste]
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[en cierta ocasión estaba enseñando
los servidores
departamentales a un
grupo de alumnos de primer curso... había
un DG
300 como servidor de
terminales, donde se conectaban clientes
bajo NT,
X Window, y otros
entornos]
Ran: "Y esto es un servidor DG 300 corriendo
bajo
DG/UX 5.4"
Alumno: "¿Qué es eso?"
Ran: "El sistema operativo"
Alumno: "¿Corre bajo NT?"
Ran: "No, es DG/UX, un sistema operativo.
Es una
variante de UNIX. Corre
por sí solo"
Alumno: "Ah, o sea, arrancas NT y..."
[este jabalí seguro que ha hecho
carrera como
empleado de Microsoft]
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Alumno: "¿Puedo instalar Windows
en mi ordenador?
Es un poco antiguo"
Ran: "¿Qué modelo es?"
Alumno: "Ah, lo tengo ahí en una
bolsa"
[era un Amstrad CPC 664]
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[en uno de los departamentos había
un MV-10000
corriendo bajo RSTS-E; si
a
nadie le suena esto, no me extraña
nada, porque
este sistema fue diseñado
antes de que naciéramos... el
caso es que por lo
visto tenían problemas
restaurando el sistema desde un backup,
y me
llamaron para investigar]
Ran: "¿Cuántas cintas hay
de backup?"
Profesor: "Una"
Ran: "¿Una? Son casi 30 Gb de
volumen. ¿Puedo ver
la cinta?"
[me alargan una cinta Travan de 2 Gb]
Ran: "Aquí es imposible que esté
todo"
Profesor: "Te aseguro que está
todo, yo mismo lo
grabé"
[me enseñó lo que había
hecho, que era usar los
esotéricos comandos del
sistema para formatear la cinta... y
eso era todo;
se pensaba que el
formateo incluía ya el backup]
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[lo bueno era el curso de Pascal que
les daban a
los alumnos de
Empresariales, sobre todo si tenemos
en cuenta que
mucha gente nunca
había
tenido contacto con ordenadores]
Alumno: "¿Por qué no me
corre un programa que he
hecho? Se me bloquea la
máquina"
Ran: "¿Lo has hecho en Turbo Pascal?"
Alumno: "Sí, pero al ejecutarlo
se bloquea"
Ran: "¿No te da errores al compilar?"
Alumno: "¿Qué es eso?"
[perplejo, me enteré de que para
ejecutarlo
simplemente le cambiaba la
extensión .PAS a .EXE]
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[ésta es sólo para programadores]
[en otra ocasión hubo un curso
de C y UNIX para
varios ingenieros que
habían trabajado en Macintosh
(léase: Pascal)
hasta entonces; el caso es
que echando un vistazo a su código
fuente me lo
encontré *lleno* de
sentencias strcat(string,"\0");]
Ran: "¿Por qué ponéis
esto todo el tiempo?"
Alumno: "¿No sabes que en C todas
las cadenas
tienen que acabar en cero?"
[nadie se había molestado en explicarles
que
strcat no funciona a menos
que la cadena ya esté acabada
en cero, claro]
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Alumno: "He apagado el ordenador, lo
he vuelto a
encender, y me sigue
diciendo que ya puedo apagar el ordenador"
Ran: "Eso es imposible"
Alumno: "Te lo juro, ven a verlo"
[vamos hacia allá]
Alumno: "Mira. Apago . Enciendo ..."
Ran: "Eso es el monitor"
[ojalá me hubieran dado un duro
cada vez que he
visto esto o una
variante...]
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Profesor: "¿Me puedes instalar
60 nanosegundos más
de RAM en mi
ordenador?"
[un caso claro de oír campanas
y no saber dónde]
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Alumno: "Los Macs de la sala se quedan
sin memoria
al arrancar"
[interesado, fui a echar un vistazo;
me encontré
que arrancaba el Mac,
salía el mensaje de "Bienvenido
a Macintosh", el
logo del MacOS, y
aparecía la barra de progreso
que indica la carga
de las extensiones...
cuando la barra llega al final, me dice:]
Alumno: "¿Lo ves? ¡Toda
la memoria llena!"
[evidentemente le había preguntado
qué era esa
barra a algún PeCero...]
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Alumno: "¿Esto son filtros contra
las radiaciones
nucleares de los
monitores?"
[si no me tiré por los suelos
de la risa fue por
un ejercicio de
autocontrol supremo]
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Alumno: "El ordenador me dice que pulse
OK, pero
no encuentro esa tecla"
[ni siquiera se le había ocurrido
pulsar la "O" y
luego la "K"]
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Alumno: "Quiero escribir un 0 en mayúsculas.
¿Cómo
lo hago?"
[ya me gustaría a mí saberlo...]
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Profesor: "Tenemos un PC XT antiguo con
una
disquetera y queremos..."
Ran: "Un momento. ¿Es una disquetera
de 3 1/2 ó de
5 1/4?"
Profesor: "¿En qué se distinguen?"
[lo que demuestra que cualquiera puede
dar clases
en una universidad]
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Alumno: "Me llevé los discos de
Windows para
instalarlos en el ordenador
de mi padre, pero no me instala"
Ran: "¿Te da algún mensaje
de error?"
Alumno: "Sí, lo apunté."
[el papel decía "Este no es un
disco Macintosh.
¿Desea inicializarlo?"]
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Alumno: "Oye, ¿este disquete funcionará
en los
ordenadores de la sala? Es
azul"
[reconozco que esa vez me quedé
literalmente sin
palabras]
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Profesor: "¿Cuánto puede
costar una caja de discos
duros?"
[más de lo que piensa...]
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Profesor: "Me he comprado una impresora,
pero no
me funciona. No sé si
viene con tinta o sin ella"
Ran: "¿Qué impresora es?"
Profesor: "Una DeskJet"
Ran: "Hay varias. ¿Qué
modelo?"
Profesor: "Eeehhh... no sé, es
una HP"
Ran: "Bueno, ¿es en color o en
blanco y negro?"
Profesor: "Es beige"
[ésta nunca se la cree nadie,
pero si conociérais
al profesor en cuestión
no os sorprendería...]
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Profesor: "Nos falla la conexión
a Internet en el
laboratorio, creo que
el
modem no tiene suficiente RAM"
[me gustaría saber de dónde
saca la gente ciertas
ideas]
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